課程名稱

種子知識家

實施日期

10/7、 10/14

教學目標

1. 能以感官觀察與描述不同種子的外觀特徵，覺察自然中植物的多樣性。
2. 能分類各類種子，說明種子的名稱與來源。

進行方式

本單元以「感官探索」與「合作學習」為核心，透過實際觀察、觸摸、分類與討論活動，引導學生從校園環境中認識各種植物的種子。課程包含教師引導、學生收集資料，與遊戲體驗等多元形式，並結合實體教具（種子背板、真實種子）與學習單記錄，讓學生在動手、動眼、動腦的過程中建構對種子的基本概念與興趣。

成果描述

學生能說出多種種子的名稱，並以外觀特徵或生活經驗進行描述與分類。每個人須完成植物小檔案，能畫出重點，並利用平板搜尋相關資料。學生展現良好的表達能力與資訊力，並對校園植物的多樣性產生更深的認識與好奇心。

實施

心得

本單元以常見種子為出發點，孩子們對熟悉的自然物產生高度興趣。活動中能觀察到學生主動討論、交換觀察結果，並在實際觸摸種子的過程中展現驚奇與專注。資料收尋時部分學生需要更多引導才能找出所需要的資料，後續可在任務指令上更具體化，協助學生更有效地表達檔案結果。整體而言，課程達成預期學習目標，學生的參與度與學習熱忱皆相當高。

學習者心得

• 「原來校園裡有這麼多種子的形狀都不一樣！」
• 「我喜歡摸摸看，有的滑滑的，有的刺刺的。」
• 「原來孔雀豆樹的葉子像羽毛，好有趣喔!」

教學照片

（請提供至少 2 張照片並附上文字說明）

說明： 利用互動遊戲辨識種子種類

說明： 運用平板搜尋資料，完成植物小檔案