課程名稱

種子果莢大變身

實施日期

5/6 、 5/27

教學目標

1. 認識鳳凰木果莢、桃花心木種子的特徵與用途
2. 發揮創意進行自然素材再利用
3. 培養動手能力與美感設計

進行方式

首先，帶領學生觀察並認識鳳凰木果莢與桃花心木種子的外觀與特色，透過觸摸、觀察與比較，體驗它們在形狀、重量與質感上的差異。教師示範如何利用顏料在鳳凰木果莢上進行彩繪，並用麻繩綁飾，讓果莢搖動時發出聲響，成為獨一無二的自然創作。同時，介紹桃花心木種子的外型與色澤，引導學生思考如何將種子串接成項鍊或手飾，並講解穿孔、串線與配色的技巧。

成果描述

學生透過本課程完成了兼具藝術性與實用性的自然素材作品，包括彩繪並綁上麻繩的鳳凰木果莢節奏道具，以及以桃花心木種子製作的特色項鍊。鳳凰木果莢經過彩繪與裝飾後，不僅展現了繽紛的色彩與獨特造型，搖動時還能發出清脆聲響；桃花心木種子則被巧妙地串接與設計，成為舞蹈表演中具有泰山自然風格的服飾配件。整體作品在校內舞台表演中發揮了實際功能，同時也體現了學生的觀察力、創意設計與對自然素材再利用的巧思，為活動增添了生動與美感。

實施心得

選用虎山實小孩子日常生活中熟悉的樹種──鳳凰木與桃花心木，材料取得容易且富有在地特色，學生參與度高。天然素材的加工難度適中，學生能快速上手並完成作品。透過結合自然教育與藝術創作，孩子們不僅學會觀察與運用身邊的自然資源，更將創作的果莢與種子作品化為舞蹈表演的道具，讓課程內容與生活經驗緊密連結，增強了學習印象與意義。整體活動呈現多元豐富的成果，也激發學生對環境的關愛與創意表達。

學習者心得

50. 「老師，你看！我貼了好多葉子在作品上，特別吧！」
50. 「我最喜歡鳳凰木果莢彩繪後像彩虹一樣繽紛的顏色，讓作品很漂亮！」
50. 「原來桃花心木的種子也可以變成漂亮的項鍊耶！」
50. 「終於成功串好項鍊了，我覺得自己好厲害！」

教學照片

（請提供至少 2 張照片並附上文字說明）

說明：孩子很滿意自己的泰山手柄上的彩繪和裝飾。

說明：「老師!我成功了!」孩子有無限潛能，做出自己的種子項鍊!