課程名稱

資源回收再利用─我的神話小怪獸

實施日期

3/11、 3/18

教學目標

1. 認識並辨識常見的回收物種類與用途。
2. 培養資源再利用與創意思考能力。
3. 結合環境教育與藝術創作，培養團隊合作與表達能力。

進行方式

課程初期帶領學生觀察生活中的資源浪費與回收現象，接著透過圖片、影片與範例介紹回收物再利用的方式。學生分小組進行創作，每組須完成至少兩個「神話小怪獸」，並結合回收素材進行角色設計與立體創作。作品完成後，各組需上台簡報作品名稱、所用環保素材與設計理念，並展示創作歷程。

成果描述

每組皆完成兩件以上結合回收物的怪獸作品，展現創意與資源再利用的精神。學生利用寶特瓶、紙杯、報紙、吸管、瓶蓋等素材打造出具故事性的角色，部分學生進一步結合科幻或神話元素，賦予角色特殊能力。

完成後，作品於學校運動會當日公開展示，並參加全校票選「校園吉祥物」活動，吸引師生踴躍參與投票，提升學生參與感與環境議題的關注度。

實施心得

學生在創作過程中展現高度參與度與創造力，尤其在團體討論與角色設定與素材選用時，能主動發表意見。部分學生對材料操作尚不熟練，教師需適時提供技術協助。

上台發表與公開展示讓學生感到作品獲得認可，也加深了對回收再利用意義的體會。這項活動不僅結合藝術與環保，也串連校園活動與公共參與，深具教育價值。

學習者心得

• 「我們做了『騎士小怪獸』和『戰士小怪獸』，他們可以一起收集垃圾！」
• 「原本覺得垃圾很髒，但現在我知道它也可以變成作品。」
• 「我們的作品有被很多人投票，我好開心！」
• 「我希望明年也可以再做一次，想做一個會保護地球的怪獸。」

教學照片

（請提供至少 2 張照片並附上文字說明）

說明：各組積極揮揮創意，打造出獨一無二的小怪獸

說明：完成作品後，向全班介紹自己的小怪獸，以及使用的環保材料